2019年2月18日和19日下午，我院開(kāi)展了護(hù)理人員輸液港使用知識(shí)培訓(xùn)，與往期培訓(xùn)不同的是，我們使用了“翻轉(zhuǎn)課堂”的培訓(xùn)模式。
所謂“翻轉(zhuǎn)課堂”，就是分為以下幾步：
第一步：隨機(jī)分組，自行選定組長(zhǎng)。第二步：組長(zhǎng)針對(duì)本次培訓(xùn)內(nèi)容組織討論，并集中大家的問(wèn)題提供給授課老師。
第三步：授課老師在講授的時(shí)候?qū)μ岢龅膯?wèn)題進(jìn)行解答和強(qiáng)調(diào)，并現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
第四步: 各小組成員再次提出自己的疑問(wèn)與老師進(jìn)行探討。
通過(guò)轉(zhuǎn)變培訓(xùn)模式，讓每位老師將現(xiàn)場(chǎng)理論知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容消化吸收程度最大化，調(diào)動(dòng)起參與培訓(xùn)的每位人員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
